一份兒童心理咨詢門診的資料表明：44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4、5歲時拿家里的錢；63.7％發(fā)生在小學階段。而且他們的生活條件普遍很優(yōu)越。

　　專家表示：這些階段的孩子，心智沒有得到完全發(fā)展，世界觀、人生觀不夠成熟。而且他們的父母給錢大方，養(yǎng)成了孩子亂花亂用的習慣，一旦他們的愿望得不到滿足時，就會產生偷竊的行為。

　　專家：糾正孩子這種不良行為，關鍵是教育

　　·綜合幫教：孩子的成長不是孤立的，而是在家庭、社會、學校的大環(huán)境里。所以孩子出現問題，父母要從多個層面去解決。通過學校教師加強教育，及時與教師溝通反映情況，可有效防止偷竊行為進一步惡化。

　　·預防教育：檢查家里的財物保管是否合理；監(jiān)督孩子在外結交朋友的狀況；給予孩子一定的愛心和關心；防止出現家庭教育真空現象。經常性提醒孩子要節(jié)約，不要亂花錢。

　　·懲罰教育：偷竊是嚴重的違法行為，盡管偷的是家里的錢。父母必須批評孩子錯誤的行為，并進行適當的制裁。損失的錢，可以通過后期表現進步獎勵作為補償。

　　·寬容教育：不可把孩子一時的錯事當成品質的敗壞。那樣就把事情看得太嚴重了，反而傷害孩子的自尊或者說會讓孩子自暴自棄。孩子及時反省自己的行為并決心改過，我們不妨適時的寬容一下，忘記不愉快的經歷，給予孩子一定的耐心和信心，等待孩子的改變。

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